Архив рубрики: Без рубрики

ЗЛОСТЬ ДЕТЕЙ НА РОДИТЕЛЕЙ И НАОБОРОТ, КАК ИЗБЕЖАТЬ

Порой простой диалог с подростком превращается в конфликт с огромным количеством эмоций. Крик, слезы, уход из дома, хлопанье дверью, обиды, ненависть – всё это имеет место в отношениях родителей и детей. И звучат сотни обидных слов, сказанных с ненавистью и злостью. Как же так, ведь это любящие друг друга люди – как они могут проявлять такого рода чувства?!

Как избежать проблемы в отношениях?

С первых дней жизни ребенка научитесь относиться к нему с уважением, принимая его особенности: внешность, биоритм, предпочтения.

Не допускайте грубых слов. Важно создать в семье такую обстановку, в которой не будет места оскорблениям и обидным словам. Это относится и к супружеским отношениям, и к отношениям со старшими родственниками. Лучше всяких слов – пример собственной семьи.

Не угрожайте ребенку. Объясняйте ему правила наказания. Он должен понимать последствия собственных действий.

Не допускайте страшных пророчеств. Как часто в гневе родители позволяют себе подобные фразы: «Тюрьма по тебе плачет», «Будешь дворы мести» и т. п. Научитесь верить в ребенка и вселяйте в него эту уверенность.

Учитесь слушать и слышать ребенка. Выслушивайте его, даже если у вас нет времени, желания, сил, а мысли сына и дочери не соответствуют вашим.

Не демонстрируйте свою власть. Не используйте безоговорочных фраз и выражений.

Не обвиняйте ребенка в проблемах. Помните, что в ссорах и конфликтах виноват взрослый, которому не хватило мудрости общаться с собственным ребенком, научить его, направить.

Не ограждайте ребенка от проблем и трудностей – финансовых, жизненных, психологических. Ребенок должен быть частью семьи, чтобы уважать чужие интересы.

Не лишайте ребенка собственного опыта. Подсказывайте, объясняйте, учите, но не ограждайте от ошибок. При их появлении не упрекайте («А я говорил…»), а учите исправлять их.

Умейте отказывать ребенку, мотивируя свои поступки.

Не давайте гневу прорастать. Гасите его искры на стадии появления. Разговаривайте с ребенком.

Помните, что от любви до ненависти один шаг – постарайтесь его не сделать.

Каждый раз говорите себе: это мой ребенок, я его люблю.

Подготовлено Анастасией Малиновской

Сколько слов в английском языке?

Каждый, кто изучает английский язык, много времени и сил тратит на заучивание слов. И поэтому рано или поздно задаётся вопросом: сколько слов в английском языке? И сколько же надо их знать, чтобы прилично объясняться?

Подсчёт лексем языка – дело непростое, к тому же такого древнего, как английский, который формируется и видоизменяется 1,5 тысячи лет. Каждый день в него добавляются новые слова, некоторые из них становятся общеупотребительными.
В современном мире английский играет роль языка международного общения, поэтому много английских неологизмов приходит из его гибридов – чайнглиша, спанглиша или хинглиша. Новые слова «поставляет» компьютерный сленг и молодёжная субкультура. Чтобы слово стало частью языка, необходимо его появление в печатных и электронных изданиях 25000 раз.
Существует организация, которая вот уже много лет занимается подсчётом появлений того или иного слова в СМИ, поисковых запросах и повседневной речи. Эта организация — The Global Language Monitor (GLM), именно на неё принято ссылаться, при ответе на поставленный в заголовке вопрос. По данным американских специалистов, в 2009 году объём английского языка перешагнул миллионную отметку, порядковый номер 1000000 получило слово «web 2.0»
Строго говоря, есть большие сомнения – можно ли считать словом выражение с цифрами, аббревиатуры, типа FBI или IBM, относить ли к новым словам научную терминологию, для которой используется латынь, а также считать ли разными словами разное написание слова по-английски и на америкэн инглиш?
Английский академик, авторитетнейший специалист в английской филологии Дэвид Кристалл не согласен с выводами «Глобал Лэнгвич Монитор». Британский учёный не учитывает все перечисленные «исключения» и полагает, что подсчёт общего количества слов – бессмысленная затея. По его оценкам, лексикон языка растёт значительно медленнее, чем полагают американские специалисты.
Одним словом, общее количество слов в английском языке – вопрос спорный, но мы можем поговорить о необходимом словарном запасе для ученика.

Какое количество слов в английском языке нужно знать? 

Обычному, среднестатистическому человеку достаточно знать 1000-1500 общеупотребительных слов, чтобы общаться. При чтении текстов (газет, специальной литературы) необходимо иметь запас в 3000-4000 слов, а для выражения своих мыслей письменно, нужно выучить порядка 8000 слов. Именно восемь тысяч – тот уровень, которого вполне достаточно для полноценного взаимодействия с носителями языка, чтения любой литературы, уверенного письма.
То есть необходимый объём зависит от задач, которые ставит перед собой учащийся. В любом случае, задача вполне выполнима. Вместе с тем, всегда есть к чему стремиться — активный словарный запас современного образованного англоязычного человека составляет от 10 до 20 тысяч слов, при этом в его пассивном лексиконе запас в 2-3 раза больше.

По материалам basicenglish.ru
Подготовлено Юлией Пашухиной

Аудиокниги на английском языке.

Прослушивание аудиокниг – это хороший метод изучения английского, который помогает совместить приятное с полезным. При этом вы развиваете  навык аудирования (восприятие на слух английской речи), расширяете свой лексический запас, знакомитесь с шедеврами мировой литературы.

Люди, озвучивающие аудиокниги, как правило, являются дикторами с приятным правильным произношением.

Как можно работать с аудиокнигами?

Аудиокниги на английском можно слушать: в дороге, с утра, перед сном, во время уборки по дому, приготавливая обед, а можно выделить на это специальное время.

Есть люди, которые утверждают, что нужно непременно следить по тексту, так вы запомните больше слов, их правильное произношение. Другие предпочитают только слушать, приводя такие доводы, что когда вы приедете в англоязычную страну и пойдете в магазин/паб/музей, то у вас не будет возможности в скрипт подглядывать, чтобы понять, что вам говорят.  Так и слушая аудиозаписи нужно стараться понять смысл, не заглядывая куда либо. Мне кажется, что можно смотреть текст. Это не повредит на начальном уровне, особенно если диктор быстро читает и вы не улавливаете целые предложения.

Где можно найти аудиокниги на английском?

На сегодняшний день есть несколько хороших зарубежных сайтов, которые бесплатно предоставляют для скачивания аудиокниги на английском языке:

booksshouldbefree.com – одно из лучших собраний аудиокниг.

storynory.com – короткие аудиосказки.

librivox.org – добровольцы (носители языка) читают книги и присылают файлы на сайт. Абсолютно бесплатные аудиокниги с хорошим качеством звука и текстами.

freeclassicaudiobooks.com – классические аудиокниги.

learnoutloud.com – бесплатные аудиокниги и видео для обучения и саморазвития.

podiobooks.com – интересный ресурс, бесплатные современные аудиокниги.

  • Что нужно помнить?

Пожалуй, самое главное – это регулярно заниматься по аудиокнигам на английском языке. Не останавливайтесь на том, что вы скачали парочку книг. Выделите аудированию определенное время и занимайтесь каждый день. Помните, что понемногу, но часто слушать аудио книги на английском языке,  лучше, чем много, но редко. Занимайтесь с интересом! Успехов вам!

Источник:  http://elf-english.ru
Подготовлено: Юлией Пашухиной

Почему вам стоит учить английский по песням

Использовать музыку для изучения английского языка действительно полезно, однако песни не могут заменить учебники и классический курс обучения. Музыку лучше использовать в качестве дополнительных занятий английским в свободное время как возможность совместить приятное с полезным.

Учить английский язык по песням продуктивно, потому что вы:

1.Увеличиваете свой словарный запас

Допустим, вы находитесь на среднем уровне знаний, понимаете тексты современных поп-исполнителей и тут решаете вернуться к «классике» и послушать, например, Sting “Englishman in New York”. С удивлением вы понимаете, что его словарный запас гораздо богаче, чем вы ожидали, и вы не знаете, что значит notoriety, propriety, sobriety. Вот вам и возможность пополнить свой собственный лексический запас

2. Изучаете идиомы

Слушаете вы композицию “Numb” Linkin Park и в самом начале вас удивляет строчка “…put under the pressure of walking in your shoes…” Как это перевести? При дословном переводе получается что-то невнятное и совершенно бессмысленное. А если вы посмотрите в словарь, то узнаете, что in someone’s shoes — идиома, которая значит «ставить себя на место другого», «понимать чувства другого человека».

3. Улучшаете понимание английского на слух

Прослушивая любой материал на английском языке, вы работаете над аудированием. И песни не исключение: любимые хиты помогут привыкнуть к звучанию английской речи.

4. Совершенствуете произношение

Слушая хорошее произношение, мы невольно копируем его и переносим в собственную речь. Так что если у вашего любимого исполнителя образцовая речь, то, повторяя за ним текст песни, можно немного улучшить и собственное произношение. Такие исполнители, как Sting, The Beatles, Chris de Burgh, The Rolling Stones, Pink Floyd, могут быть неплохими «учителями» фонетики для вас.

5. Знакомитесь с иностранной культурой

Песни всегда отражают менталитет, определенные события в стране, настроения людей и т. д. Вспомните, какую бурю негодования с одной стороны и одобрение с другой вызвала песня “American Idiot” Green Day, в которой группа критикует политику США в Ираке и американское общество в целом. Таким образом, музыка на английском может рассказать вам о царящих в стране порядках, взглядах людей на жизнь и проблемах общества.

Подготовлено: Галиной Монаховой

Источник: http://englex.ru/6-websites-for-learning-english-with-songs/

 

Аудиокниги на английском языке


Прослушивание аудиокниг – это хороший метод изучения английского, который помогает совместить приятное с полезным. При этом вы развиваете навык аудирования (восприятие на слух английской речи), расширяете свой лексический запас, знакомитесь с шедеврами мировой литературы. Люди, озвучивающие аудиокниги, как правило, являются дикторами с приятным правильным произношением.

Как можно работать с аудиокнигами?

Аудиокниги на английском можно слушать: в дороге, с утра, перед сном, во время уборки по дому, приготавливая обед, а можно выделить на это специальное время. Есть люди, которые утверждают, что нужно непременно следить по тексту, так вы запомните больше слов, их правильное произношение. Другие предпочитают только слушать, приводя такие доводы, что когда вы приедете в англоязычную страну и пойдете в магазин/паб/музей, то у вас не будет возможности в скрипт подглядывать, чтобы понять, что вам говорят. Так и слушая аудиозаписи нужно стараться понять смысл, не заглядывая куда либо. Мне кажется, что можно смотреть текст. Это не повредит на начальном уровне, особенно если диктор быстро читает и вы не улавливаете целые предложения.

Где можно найти аудиокниги на английском?

На сегодняшний день есть несколько хороших зарубежных сайтов, которые бесплатно предоставляют для скачивания аудиокниги на английском языке:

booksshouldbefree.com – одно из лучших собраний аудиокниг.

storynory.com – короткие аудиосказки.

librivox.org – добровольцы (носители языка) читают книги и присылают файлы на сайт.

Абсолютно бесплатные аудиокниги с хорошим качеством звука и текстами.

freeclassicaudiobooks.com – классические аудиокниги.

learnoutloud.com – бесплатные аудиокниги и видео для обучения и саморазвития.

podiobooks.com – интересный ресурс, бесплатные современные аудиокниги.

Что нужно помнить? Пожалуй, самое главное – это регулярно заниматься по аудиокнигам на английском языке. Не останавливайтесь на том, что вы скачали парочку книг. Выделите аудированию определенное время и занимайтесь каждый день. Помните, что понемногу, но часто слушать аудио книги на английском языке, лучше, чем много, но редко. Занимайтесь с интересом! Успехов вам!

По материалам http://elf-english.ru

Подготовлено: Юлией Пашухиной

Студия английского языка LegkoGovorim.ru

Бегу, верчусь, валяюсь, или Игры от 1,5 до 4 лет

Главной игровой забавой этого периода становятся так называемые сенсорно-моторные игры. Их цель — приобретение чувственного опыта ради самого этого опыта. Такое обогащение происходит, когда дети бегают по траве, плескаются в воде, отрывают лепестки у цветов, кружатся, валяются в песке, закрывают уши руками, прищурясь, смотрят на солнечный свет, взбираются на лесенку и многое, многое другое.

Список сенсорных игр может быть настолько большим, что это невольно вызывает удивление и уважение к тому, сколько знаний и ощущений, которые взрослые считают привычными и могут не замечать, открывают для себя дети!

Во время всех этих «бесполезных», с точки зрения несведущих родителей, забав малыш знакомится со своими физическими возможностями и чувственными ощущениями. Он также узнает о качествах предметов: их запахах, вкусе, весе, текучести, тактильных ощущениях, возникающих при прикосновении к ним, о звуках, которые можно получить с их помощью, и т. д.

Моторные игры, в которых ребенок все время находится в движении, дарят ему особое удовольствие, так как предполагают постоянную смену ощущений. Этот вид игры можно встретить и раньше, у младенцев, когда они играют со слюной или раскачиваются из стороны в сторону. Повторяемые и чередуемые действия не только дают ребенку положительный эмоциональный заряд, но и позволяют упражняться в координировании движений своего тела.

Многие подобные игры рождаются случайно, когда дети вдруг замечают новый эффект от какого-то своего действия. Так, наклонившись за упавшим предметом и случайно взглянув в это время за спину, ребенок обнаруживает, что в таком положении мир вокруг выглядит совсем иначе, чем если стоять прямо. Это вызывает у него радость и любопытство, желание вставать на «новую точку зрения» вновь и вновь. Неудивительно, что после этого вы периодически будете заставать вашего малыша смотрящим на все вниз головой.

Радость, возникающая от сенсорно-моторных игр, объясняется, с одной стороны, новизной ощущений, а с другой стороны, приобретением ребенком уверенности в том, что он способен влиять на предметы окружающего мира и на самого себя.

Любую новую сенсорно-моторную игру малыш стремится повторять многократно, ведь, как известно, именно «повторение — мать учения», особенно для детей. Во время очередного воспроизведения тех же действий с теми же предметами ребенок убеждается в их последствиях, а также понимает, что эти следствия не случайны, а зависят от него и, возможно, каких-то других условий. Когда дети выполняют действия типа расплескивания воды из-под крана, то предсказуемость результатов приятна, так как создает ощущение стабильности и надежности окружающего мира, а также создает впечатление, что отдельные его части уже хорошо освоены ребенком. Однако иногда дети сталкиваются с неожиданностями и потрясениями.

Так, оттаскивая ребенка от замерзшей лужи, задумайтесь на секунду, какой багаж ощущений и знаний он сейчас получает. Ведь там, где от точно такого же топанья ногой вчера разлетались брызги, сегодня с хрустом образуются трещины! Сколько всяких сведений непроизвольно воспринимается маленьким исследователем: о времени года, о температуре, о состояниях воды, о прочности и рельефе поверхности.

Кстати, верхняя граница возрастного периода, когда ребенок увлечен сенсорно-моторными играми, — четыре года — весьма условна. Более старшие дети обожают качаться на качелях, ездить на велосипеде и тому подобные занятия, которые являются не чем иным, как сенсорно-моторной игрой, только требующей хороших навыков владения своим телом. В определенном смысле можно сказать, что данный вид игры интересен людям до старости, если вспомнить о хождении на лыжах, альпинизме, плавании и т.п.

Источник: http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301174.shtml#a4

Подготовлено: Ольгой Бырихиной